从“有学上”到“上好学” 三沙市永兴学校建立5G同步课堂

　　永兴学校学生参观周士第将军纪念馆。学校供图

　　海南日报记者 陈蔚林

　　“蓝天白云陪我上课，椰风海韵伴我唱歌，我的学校在永兴岛上……”日前，祖国最南端学校——三沙市永兴学校响起悠扬歌声，该校学生通过5G同步课堂系统，与北师大海口附属学校的学生同上音乐课。

　　将永兴学校纳入首批中小学5G同步课堂试点项目，让该校学生通过网络共享优质教育资源，是我省着力推进三沙市基础教育工作的又一具体举措。

　　从2015年开学至今，永兴学校已经成长为一所集学前教育、小学教育、成人继续教育及职业培训于一体的综合学校。该校小学部可满足一至三年级学生的教育需求，幼儿部按照省级示范幼儿园标准建设，确保了岛上孩子不仅“有学上”而且能“上好学”。

　　结束三沙没有学校的历史

　　三沙市永兴岛不仅居住着世代耕海的渔民，也生活着许多驻岛干部和官兵。此前由于没有学校和教育人才，军民一直被孩子“上学难”的问题所困扰。

　　2015年，永兴学校投入使用，结束了三沙市没有学校的历史，也解决了所有驻岛军民随行适龄儿童的入学问题。在省教育厅和三沙市政府的推动下，琼台师范学院从2015年10月起正式托管该校，并于2018年设立琼台师范学院附属永兴学校，为该校学校规划、师资配备、环境创设、设施设备配置、教学场所设计等方面提供专业支持。

　　海南日报记者注意到，永兴学校尽管体量不大，目前仅有33个孩子在读，但“麻雀虽小，五脏俱全”——图书馆、档案馆、游戏室、多功能报告厅等应有尽有，教学楼外还设置了拥有大型游戏器材的室外活动区。

　　值得一提的是，这里的教师不再使用传统黑板，取而代之的是智能交互式平板电脑，连接互联网后可以调动全国优秀师资力量参与到永兴学校的实时互动教学中。

　　永兴学校教师冯晓倩说，这样的实时互动教学，不仅给孩子们带来了共享优质教育资源的机会，也给无法经常参加教研活动的驻岛教师提供了观摩学习先进教育理念和教学方法的平台。

　　扎根海岛，奏响青春之歌

　　自托管之日起，琼台师范学院就一直负责永兴学校师资队伍建设工作，先后派出8批团队对该校进行帮扶。

　　目前，永兴学校共有在编教师2名、签约教师6名和实习教师3名，承担着幼儿部和小学部的教学和管理工作。驻岛期间，他们要克服远离亲朋好友和繁华都市的寂寞，还要克服“高温、高盐、高湿、高辐射”的环境挑战，托举起振兴三沙基础教育的希望。

　　“别看孩子不多，老师的工作量一点也不少。”永兴学校业务校长冉兆春举例道，该校学生有的来自渔民家庭，有的随家长上岛，受教育程度和水平参差不齐。为了给“后进”学生赶进度，不少教师主动在放学后留下来给他们“开小灶”。

　　为进一步减轻驻岛工作人员的育儿压力，永兴学校幼儿部从去年10月办起了午托班，给孩子们提供午餐和午休服务。这意味着，幼师们从早到晚都处于工作状态。

　　“没有教育情怀和奉献精神，谁会把数年宝贵的青春奉献给海岛?”冉兆春动情地说，永兴学校的教师们，把三沙孩子的未来发展扛在了自己肩上。

　　依海而生 以海为荣

　　屏幕上，一匹小马欢快地走到河边，向老牛询问过河的方法。这段动画短片是永兴学校学生用编程技术制作的。

　　永兴学校十分重视“智慧校园”建设。除了与北师大海口附属学校建立5G同步课堂，该校还加强与北京四中网校的合作，接受了价值40余万元的课程资源捐赠，让学生足不出岛就可以学习顶级名师课程。

　　为了吸引学生参与“智慧校园”建设，冉兆春着手对信息化技术校本课程进行改革，引进了当下十分流行的少儿编程技术。别看一段动画短片只有短短几分钟，却需要学生综合运用语文、数学、美术、编程等多学科知识，考查他们融会贯通、学以致用的能力。

　　此外，永兴学校特别注重将海洋文化融入教育教学中。除了设计相关校本课程，该校还利用课余时间组织学生到中国(海南)南海博物馆、三沙市海事局等机构参观。平日里，学生穿着“海魂衫”操练“旗语操”，为学校增添了一抹亮色。

　　“下一步，我们将努力把永兴学校打造成具有海洋特色的智慧型海岛学校。”冉兆春说，服务三沙期间，琼台师范学院师生利用当地独特的资源优势，在三沙历史文化挖掘等方面开展了多项研究。《小蚂蚁去“旅行”》等一批研究成果，为省内外学校开展海洋意识、生态文明教育提供了丰富资源，“我们将进一步把海洋元素、三沙元素融入教育教学工作中，让孩子们依海而生、以海为荣。”