2024年04月20日
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三沙永兴学校迎来首批6名支教教师
围绕三沙特点,学校将设“乡土课程”
-海南日报记者金昌波
清晨,天色微亮,在三沙市永兴学校小学部教室里就不时传来琅琅的读书声,在支教教师江乔木的带领下,学生们正捧着书本认真地背诵英语单词。
永兴学校启用后,来自琼台师范高等专科学校的江乔木与其他5名教师来到这里开展支教服务活动,涉及语文、数学、英语、幼教、科学等不同科目,他们也成了永兴学校的首批支教教师。
据了解,永兴学校为省教育厅与三沙市共建学校。由于时间紧,在尚来不及招聘教师的情况下,学校日常管理与师资队伍由琼台师专委派。11月29日下午,琼台师专赴三沙支教的第一批教师一行6人乘坐“三沙一号”经过13个小时的行程,抵达三沙市永兴岛。
江乔木便是支教教师中的一员。这位“95后”教师本是海口市琼山三小的一名实习教师,不出意外极有可能转正留校教书,但听说三沙需要教师,毫不犹豫地答应到三沙支教。
刚来时,岛上的生活环境、饮食的变化让年轻的江乔木并不习惯。即便如此,半个月来,江乔木每天仍笑容满面地走上讲台,课后和学生们一块儿玩游戏。“绝不辜负了这些纯真的孩子。”江乔木语气坚定地说。
“来了之后,觉得这里建设得很好,各种教学设施也很先进,非常支持教学。”前来支教的林春光除了教学生科学课,还担任了永兴学校副校长。“尽管条件有限,但三沙市政府仍尽力为支教老师创造便利的生活条件,不但把条件好的住房腾出来,还尽力解决支教教师就餐、电视电脑娱乐等问题。”他说。
考虑到刚刚开始办学,目前,永兴学校实行的是“复式教育”,即按照幼儿部、小学部分类,进行“混合班”教学,每天上午7点50分上学,下午5点放学。
“以小学部来说,目前学生数量不多,但这些孩子年龄相仿,都是一至三年级,适合混合班教学。”林春光说,相对学生数量,永兴学校师资力量比较充足,可以保证教学质量,等到明年,学生会多起来,那时就可以考虑分班教学,最后的目标是建设一所完小。
如何建设这所学校,有着25年教学经验的林春光胸有成竹,他为学校的发展定下了“三部曲”的路径:首先,要通过合作互助形式,尽快让学校实现规范化建设;其次,在规范的前提下,努力确保教学质量优秀。“最后,就是要办出三沙特色。”林春光告诉记者,围绕三沙特点,学校正在研究规划“乡土课程”。“我们精心设置的国防教育、渔村教育等特色课程,将会逐步与学生们见面,相信会得到学生的欢迎。”
(本报永兴岛12月14日电)
责任编辑:陈虹羽 |